Die
Pfosten sind, die Bretter aufgeschlagen,
Und jedermann erwartet sich ein Fest.
Sie sitzen schon, mit hohen Augenbrauen,
Gelassen da und möchten gern erstaunen.
(Goethe, Faust I, Vers 39-42)
So spricht der Theaterdirektor in Goethes Faust I: Die Bühne ist bereit,
das Publikum da, nun gilt es noch, das richtige Stück zu finden. Auch
im Fach Darstellendes Spiel, das an der Herderschule seit 1997 unterrichtet
wird, geht es darum, das Publikum mit Stücken zu erreichen. Der Weg dahin
geht über intensive Arbeit auf der Bühne mit den Schülern,
die ab Klasse 11 dieses musische Fach wählen können. Seit diesem
Schuljahr wird es ebenfalls im Bereich des Wahlpflichtunterrichtes in den
Jahrgängen 8 und 9 angeboten.
Da
Darstellendes Spiel stark projektorientiertes Arbeiten bedeutet, wird Folgendes
vorausgesetzt:
- Bereitwilligkeit,
in einer Gruppe zu arbeiten,
- eigene
Leistungen und die Leistung anderer reflektieren,
- Freude
an der Ausdrucksschulung von Körper und Stimme.
DSP 11
In Jahrgang 11 steht die Einführung in theatrale Ausdrucksformen im Zentrum,
d.h. es geht um Inhalte wie: Körper und Raum, Spiel mit dem Requisit, Stimme,
Bewegung/Rhythmus, Spiel mit Texten, Ausgestaltung einer Rolle (u.a. Rollenbiographie).
Ziel ist es, dass die Schüler nach dem ersten Jahr Darstellendes Spiel
selbstständig, z.B. auf der Basis eines Bildes, Gedichtes oder eines kurzen
Prosa-Textes, eine Szene entwickeln und spielen können.
DSP 12
In Jahrgang 12 sollen die Grundlagen insofern Anwendung finden, als eine Stückerarbeitung
verbindlich ist. Dabei geht es nicht darum, vorgegebene Stücke unreflektiert
„nachzuspielen“, sondern mit Texten respektive Themen kreativ-reflektierend
umzugehen. Dies kann z.B. durch Umschreiben von Texten, sprachlicher Adaption,
Kürzung oder Szenenausgestaltung erfolgen. Das Umsetzen moderner Theaterelemente
soll praktisch erfahren werden, was zudem den Bereich der Bühnengestaltung
(Kulissen; Requisiten, Kostüme) einschließt.
DSP 13
In diesen Monaten können die Schüler Inhalte aus den Jahrgängen
11 und 12 (eigenständig) vertiefen. Daneben wird in den Jahrgängen
12 und 13 neben der Spielpraxis Wert auf Theatertheorie gelegt, sodass u.a.
Inhalte der Theatergeschichte sowie Tendenzen verschiedener Theaterschulen vermittelt
werden.
Projekte im Schuljahr 2007/2008
Die Hochzeit des Figaro nach Beaumarchais
Shakespeare-Projekt (in Anlehnung an Shakespeares
gesammelte Werke leicht gekürzt)
Bilder früherer Inszenierungen:
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